Por Redacción Grupo La Verdad
Recientemente, se llevó a cabo una reunión entre Suteba y el Consejo Escolar de Junín con la finalidad de acordar maneras de trabajar en el acondicionamiento de los establecimientos educativos de la ciudad, para evitar riesgos de inicios de cara al ciclo escolar 2026 y a partir de las necesidades de cada escuela.
En el encuentro participaron Rosana Morando, presidenta del Consejo Escolar, y Silvia Velasco, secretaria general de Suteba Junín.
“Desde el sindicato, solicitamos una reunión con las nuevas autoridades del Consejo Escolar porque nos pareció importante hablar con la nueva conformación para ponernos a disposición y contarles cómo trabajamos. Es lo que generalmente hacemos a principios de año”, manifestó Velasco en dialogo con Grupo La Verdad.
La entrevistada contó más detalles sobre la reunión: “Además de la presentación, planteamos todas las inquietudes que tenemos en relación al inicio del ciclo básico lectivo. Buscamos poder trabajar en conjunto y de manera articulada. Suteba tiene una presencia muy fuerte en las escuelas y en los recorridos. Vemos las condiciones edilicias, laborales y de los niños que concurren”.
“Hablamos sobre algunas sedes escolares con dificultades en los comedores, que después se solucionaron, cuestiones de transporte y pusimos en valor el funcionamiento del programa Escuelas de Verano, con tantos chicos disfrutando. Con Suteba recorrimos las sedes”, expresó.
También se trató “el acondicionamiento de las escuelas, que tiene que estar para febrero, para que en marzo puedan iniciar las clases en condiciones. Hicimos la evaluación de las instituciones que están con riesgo de inicio. Ese trabajo se hace en esta época. Es un recorrido de gran importancia para llegar, con una evaluación temprana, a todas las instituciones que tienen esta dificultad”, señaló Velasco.
“Sabemos que en enero no podemos recorrer las escuelas porque los docentes y directivos están de vacaciones, aunque hay algunas sedes abiertas en verano. Es un trabajo para febrero. Hay algunas obras grandes que están paralizadas y necesitamos que se realicen para que no corran riesgo de inicio”, dijo a su vez.
Y agregó: “También en febrero, están los trabajos de desinfección, limpieza de tanques, la potabilidad del agua, etcétera. Son muy importantes en todas las instituciones de cara al inicio del ciclo lectivo, como así también el tema ventiladores e instalación eléctrica”.
Ante tareas de mantenimiento “pausadas” por las vacaciones, como por ejemplo el pasto crecido en las escuelas, sostuvo que “es una situación escolar habitual. Hay recesos y ahora se priorizan las Escuelas de Verano”.
Acerca de la respuesta recibida por parte de Morando y el Consejo Escolar, indicó que “en principio, está la predisposición a trabajar de una misma manera durante el año. Valoramos el dialogo y el encuentro. Queremos que se escuchen las voces de los docentes y que se respeten los acuerdos para establecer las prioridades. Fue una reunión de inicio para pensar todo lo que se viene”.
“También planteamos la importancia de los acuerdos en las reuniones de gestión educativa en relación a cuales son las prioridades del distrito en cuanto a la infraestructura en las escuelas”, añadió.
Y concluyó: “Entendemos que el Consejo Escolar, con el cambio de autoridades, necesita un tiempo para reacomodarse para poner en marcha toda la rueda. Es muy importante una buena administración de los recursos para que se realicen los trabajos en las escuelas”.
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