Con diferentes miradas sobre el compromiso y accionar del gobierno municipal sobre la educación, las primeras pre candidatas a consejeras escolares de las listas de Pablo Petrecca dentro del frente Juntos por el Cambio, Soledad Artime, y Valeria Arata de Unión por la Patria, Rosana Morando, dejaron sus impresiones sobre el rol que intentarán cumplir. A su vez se manifestó el representante de la Fuerza del Cambio, licenciado Gustavo Gómez.
SOLEDAD ARTIME (Juntos por el Cambio)
“Hace un tiempo que estoy en los cargos de gestión, a cargo de equipos de conducción y la mirada siempre estuvo puesta en conseguir una respuesta inmediata y una buena articulación con el Consejo Escolar. Esto hace algunos años se viene logrando, aunque siempre faltan cosas por hacer”, comenzó explicando.
Asimismo, describió que “en Junín tenemos muchas instituciones educativas, algunas de muchos años, y los arreglos son constantes, algunos menores, algunos mayores y se está trabajando para que los equipos de conducción de cada institución puedan seguir en ese diálogo fluido con los consejeros escolares para pedir cualquier necesidad y poder tener respuesta”.
“Siempre se busca dar respuesta en la medida de las posibilidades, pero todo depende de cuál es la emergencia. Si son obras grandes lleva otro trabajo, otros pedidos, se necesitan otros fondos y si son arreglos menores se busca dar una respuesta más inmediata porque la idea es que los chicos estén en las escuelas y se puedan garantizar los días de clases”, remarcó luego la docente.
Luego, indicó: “consideramos que la gestión municipal y el Consejo Escolar vienen trabajando fuertemente, pero no estaría mal tener mayor descentralización. Las diferentes áreas de trabajo están diferenciadas en el Consejo Escolar, aunque todos pueden participar, y siempre se depende de los fondos que vienen desde la provincia y eso interfiere mucho en lo que es la tarea”.
“Hace 12 años que soy secretaria de una escuela pública como la Nº 18 y hace 7 años que integro el equipo de conducción de la escuela primaria 24 y realmente el trabajo que viene haciendo el Consejo es arduo y se viene dando respuestas a diferencias de lo que pasaba años anteriores”, afirmó, además.
En tanto, dijo que “la gestión de Pablo (Petrecca) se aboca mucho a lo que son las instituciones educativas, a poder mejorar la calidad de los edificios, se ha invertido mucho en muchas escuelas y es obvio que siempre puede faltar, hay miradas diferentes, pero el trabajo es fuerte”.
“Al margen de las diferencias políticas se trabaja en conjunto por el bien común de lo que son las instituciones educativas y en garantizar las clases. No corresponde llevar lo partidario a las instituciones educativas, se debe trabajar por y para mejorar la calidad educativa”, completó.
Artime, también, puntualizó: “considero que desde hace unos años se ha venido trabajando muy bien y este es el camino, privilegiando la política educativa y no partidaria. Ahora nos podemos comunicar cualquier día a cualquier hora. Podemos acceder a las personas e ir solucionando problemas”.
“Hay que retomar un poco más las mesas de trabajo en el especto pedagógico para ofrecer más herramientas a los docentes. En la educación siempre podemos hacer un poco más”, cerró.
ROSANA MORANDO (Unión por la Patria)
Morando, por su parte, fijó como premisa “que cada persona pueda acceder a una educación pública, gratuita y de calidad que nos iguale hacia el futuro”. “Sabemos que no todos los niños y niñas parten desde un mismo lugar y eso hay que tenerlo en cuenta. No es lo mismo alguien que tiene una familia conformada que aquel que no lo tiene. Para eso tiene que estar el estado, para que el chico no se desvincule de la escuela”, destacó en esa línea.
“Después, tenemos las escuelas de oficio o escuelas técnicas que están funcionando muy bien y eso significa abrir la puerta al mundo del trabajo. Si estamos hablando de educación y trabajo hablamos de movilidad social ascendente”, continuó.
Asimismo, planteó: “queremos recuperar el vínculo del municipio con las instituciones. Me refiero a una mesa de diálogo con funcionarios municipales, consejeros escolares de distintos estratos políticos, distintos inspectores, a los sindicatos docentes, a los auxiliares, directivos, para fijar prioridades y criterios de acción, potenciar eso y evaluar un equilibrio entre las demandas y las respuestas.
Luego, la primera precandidata a consejera escolar por Unión por la Patria, aseveró: “hay que volver a poner en marcha programas que dieron resultado durante el gobierno de Mario Meoni como la entrega de mochilas y guardapolvos y financiar iniciativas educativas que motiven la participación de los alumnos y la identidad escolar”.
“Proponemos la creación de escuelas porque necesitamos un jardín de infantes y salas de 2 de cercanía, también una escuela secundaria y para eso necesitamos un estado presente que considere a la educación una inversión y no un gasto”, destacó más adelante.
En ese sentido, Morando, apuntó que “el gobierno de (Axel) Kicillof lleva inaugurados 172 establecimientos educativos y otros en ejecución con el programa Escuelas a las Obras y no solo para crear nuevos sino para el mantenimiento de los existentes”.
Y sostuvo: “muchas cosas las podremos lograr con un gobierno municipal de Valeria Arata, que tiene una prioridad para la educación, con un programa de gobierno que vaya en la misma línea que el de nación y provincia”.
En contraposición, dijo que “en el gobierno de (María Eugenia) Vidal se cerraron 39 escuelas rurales y carreras terciarias. Entonces tener un gobierno que tenga como prioridad la educación les abre las puertas a los alumnos, por eso hay que luchar”.
“Junín recibe partidas muy importantes con el Fondo de Financiamiento Educativo que surge de la coparticipación de nación a provincia y de provincia a municipios. Estos fondos están afectados a la educación y en nuestra ciudad se usaron para remodelar el teatro de La Ranchería en cultura, no en las escuelas”, criticó.
“El gobierno de la provincia lleva invertidos en Junín 626 millones de pesos en educación, o sea más de 2 millones de pesos por día y en las recorridas por los establecimientos vemos que se ha hecho mucho, pero falta”, finalizó.
Gustavo Gómez: “Hay mucho por hacer”
Gustavo Gómez, en representación de La Fuerza del Cambio, planteó ante Grupo La Verdad que “hay mucho por hacer” al ser consultado acerca de su visón sobre el Consejo Escolar de Junín.
El precandidato a consejero escolar sostuvo en ese sentido que “la política educativa para las escuelas la determina la Dirección General de Cultura y Educación”, y recordó que “los consejos escolares colaboran y deciden sobre cuestiones de infraestructura, por eso es que hay mucho por hacer. Los docentes conocemos las escuelas, concurrimos a ellas de manera constante, y vemos que lo que más hace falta es articular entre los estamentos educativos una serie de acciones de coordinación que incluya actores provinciales y municipales para priorizar las necesidades”.
Gómez consideró que “a veces por cuestiones políticas, o por gestiones puntuales, no se pone el acento sobre las verdaderas prioridades. La falta de diálogo y de coordinación afecta, y yo creo que se puede trabajar en ese ámbito”.
Y completó: “En nuestro caso tenemos un grupo de trabajo consolidado, entusiasta, que recorre y recibe demandas y respuesta de la gente. Estamos muy entusiasmados realmente con lo que podemos hacer”.
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