El Senador Provincial del PRO, Pablo Petrecca, mantuvo una reunión con los integrantes del Consejo Superior del Colegio de Psicólogos de la Provincia de Buenos Aires, para analizar el proyecto impulsado por el legislador en el Senado bonaerense que propone sumar profesionales de psicólogo/as educacional en los Equipos de Orientación Escolar de las escuelas públicas y privadas de la Provincia de Buenos Aires, a fin de fortalecer la prevención y la salud mental en las escuelas y acompañar a los docentes ante la problemática que se presenta en las escuelas.
Los profesionales de la salud mental, encabezados por el presidente del Consejo Superior, Pablo Della Savia, la presidenta del Colegio de la ciudad de Junín, Rita Gregoratti y miembros locales de la institución, analizaron la iniciativa y dieron su apoyo a la misma, ya que representa un pedido histórico de la colegiatura, vinculado a la necesidad de jerarquizar y fortalecer la presencia de profesionales de la Psicología en el ámbito educativo, una demanda que se remonta a la creación de la entonces Dirección de Psicología y Asistencia Social Escolar, en la década del 70.
Vale mencionar que Petrecca viene impulsando intensamente este proyecto entendiendo la necesidad de abordar rápidamente las situaciones vinculadas a la violencia que se presentan hoy en las escuelas. El mismo fue presentado en el mes de julio y se encuentra a la espera de su tratamiento por parte de la comisión de educación, a cargo de la senadora Laura Clark. También el legislador presentó la iniciativa ante la Ministra de Educación bonaerense, Flavia Terigi.
Luego del encuentro, el presidente del Consejo Superior, Pablo Della Savia, se refirió al proyecto del Senador Petrecca y manifestó: «El proyecto refleja una bandera histórica de nuestro Colegio y que tiene que ver con la valorización y reconocimiento del aporte de un psicólogo al ámbito educativo, algo que reclamamos desde hace tiempo. No sólo esto, sino que hoy, entendiendo la coyuntura, la iniciativa es muy atinada, habida cuenta del crítico contexto que se está viviendo».
El presidente del Bloque de Senadores del PRO en la Cámara alta provincial, Pablo Petrecca, indicó que «hoy las escuelas se encuentran atravesadas por múltiples situaciones que impactan en las trayectorias educativas y en la vida cotidiana de niños, niñas, adolescentes y sus familias: padecimientos subjetivos, dificultades vinculares, situaciones de consumo, noviazgos violentos, problemáticas relacionadas con el género, conflictos familiares y sociales, bullying, entre tantas otras. Por eso, ante esta realidad, resulta necesario incorporar miradas y herramientas acordes a los sujetos y a las problemáticas de la época».
«Una escuela atravesada por una multiplicidad de conflictos no siempre cuenta con los recursos específicos para abordar situaciones que requieren intervenciones desde otros campos disciplinares», remarcó Petrecca, cuyo proyecto, «propone fortalecer el rol del psicólogo educacional como profesional capaz de acompañar, orientar y generar intervenciones específicas, no solamente con los estudiantes y sus familias, sino también acompañando a directivos y docentes en la construcción de estrategias institucionales y no dejarlos sólos, tal como sucede hoy».
También recordó que «el eje de la propuesta está puesto en la prevención, la promoción de la salud mental y la detección temprana de aquellas situaciones que requieren intervenciones específicas y que exceden las posibilidades de respuesta de la institución escolar. Porque la escuela tiene una función fundamental e irrenunciable: enseñar, promover aprendizajes y construir espacios de convivencia cuidados y protectores para niños, niñas y adolescentes».
El proyecto impulsado por Pablo Petrecca, «no busca trasladar el consultorio ni la clínica al interior de la escuela. Busca algo diferente: incorporar una mirada de la Psicología Educacional que permita prevenir, promover salud mental, detectar tempranamente situaciones de padecimiento y construir intervenciones articuladas con otros dispositivos e instituciones cuando sea necesario».
Sobre el encuentro, del que también participaron la presidenta del Concejo Deliberante de Junín, Agustina de Miguel y la titular del área de Salud Mental del Municipio local, Emilse Marini, el legislador provincial destacó que «la importancia del mismo radica en que se pudo trabajar junto al Consejo Superior del Colegio de Psicólogos de la Provincia de Buenos Aires, máxima autoridad de representación de la profesión en el ámbito provincial, integrado por los representantes de los distintos distritos a través de sus 15 presidentes de Colegio».
«Que este órgano se encuentre sesionando en Junín y que podamos compartir este espacio de trabajo constituye una oportunidad significativa para poner en agenda una demanda histórica de la Psicología y avanzar en la construcción de políticas públicas que respondan a las complejidades que atraviesan hoy a nuestras escuelas. Más Psicología en las escuelas no significa llevar el consultorio a la escuela, significa ampliar las posibilidades de prevención, promoción, cuidado y detección temprana para acompañar mejor a nuestras infancias, adolescencias y comunidades educativas», aseguró Petrecca para terminar.
