El bloque de concejales de Juntos presentó este mediodía un proyecto de comunicación para solicitar a las Jefaturas Regional y Distrital de Educación (a cargo de Florencia Ratto y Karina Pezzatti, respectivamente) autorización para llevar a las escuelas públicas los diferentes talleres que brinda el municipio y que abordan distintas temáticas relacionadas a la Educación Sexual Integral (ESI) y otras problemáticas propias de la adolescencia y juventud.
El proyecto, presentado sobre tablas, no contó con la aprobación del Frente de Todos, cuyos concejales -una vez más- dejaron en claro que los posicionamientos políticos priman por sobre el interés de los niñas, niños y adolescentes.
Dichos talleres ya se implementan en las instituciones educativas de gestión privada, pero a dos meses de iniciado el ciclo lectivo aún no cuentan con autorización para desarrollarse en las escuelas públicas.
«Desde la dirección de Educación del Gobierno de Junín se desarrollan desde hace 8 años talleres de diversas temáticas de interés para los estudiantes de nivel secundario, pero en el presente año la Jefa Distrital Karina Pezzatti no autoriza dar continuidad a la realización de cuatro de esos talleres en las escuelas de Gestión Pública», informó la concejal Cristina Cavallo.
«Estos talleres abordan temáticas que permiten generar acciones preventivas ante situaciones complejas que impactan en la vida cotidiana de los adolescentes, tales como adicciones, educación sexual integral, género, Grooming, violencia y riesgos por el uso de redes que conllevan delitos contra niños, niñas y adolescentes», agregó.
En este sentido, desde el bloque de Juntos aseguran que los talleres municipales, brindados por profesionales , enriquecen la propuesta educativa y que la no autorización de los mismos «genera condiciones de desigualdad entre los alumnos de Gestión Pública y Privada, ya que se priva a los primeros de participar en experiencias educativas que enriquecen la propuesta curricular y la transversalidad de las temáticas propias de la ESI abriendo las puertas para su tratamiento y profundización».
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