Por Redacción Grupo La Verdad
Karina Pezzatti, Inspectora Jefe Distrital de Educación, charló con Grupo La Verdad sobre el tema de la infraestructura escolar, las escuelas de verano, la deserción escolar y la jornada completa, entre otros.
Sobre la infraestructura, indicó que “ya con el final de las clases comenzamos a movernos para el reacondicionamiento de las escuelas, junto a representantes del Consejo Escolar y de la Dirección de Infraestructura, sobre todo las que requieren obras y reparaciones. Debemos garantizar el inicio y no hay ninguna que corra riesgo para alumnos y docentes. La Escuela Primaria 26, en el Campo La Cruz, está en obra y es una de las que va a pasar a jornada completa, de 8 a 16”.
Jornada completa
Conforme al artículo 28 de la Ley de Educación Nacional, se impulsa como política educativa la extensión de la jornada como herramienta para la mejora de los aprendizajes, especialmente en el nivel primario. Todas las escuelas involucradas han elaborado proyectos de adecuación a jornada completa, con el objetivo de mejorar las condiciones de enseñanza y aprendizaje y fortalecer las trayectorias educativas de los alumnos.
En toda la Región 14 son 13 entidades educativas distribuidas en cinco distritos las que contarán a partir del ciclo lectivo próximo con la «Jornada Completa».
Respecto a esto, remarcó que “esto ya se da en la Primaria 17, desde el año pasado. Y estamos esperando las resoluciones para la Primaria 4, la 26 y la 35. Estamos convencidos de que es en la escuela donde el chico tiene que estar la mayor parte del tiempo para aprender e interactuar con sus pares. Es un trabajo bien focalizado de la comunidad educativa”.
Secundaria
El nivel secundario es donde mayor índice de deserción hay y esto se subsanó bastante con la obligatoriedad. Los docentes y los equipos salimos a buscar a los alumnos, porque es un derecho y les cuesta la continuidad y la terminalidad del nivel. Desde que se instaló la obligatoriedad, a la fecha, se ha recuperado en un 85% la matrícula en la Provincia. En Junín, los tenemos detectados y se les ofrecen varias propuestas para que puedan terminar. Donde hemos recuperado muchos chicos es en la nueva Escuela Profesional Secundaria, creada el año pasado, en Trenes Argentinos. Son alumnos entre 15 y 18 años y salen con una formación profesional. Son 30 los alumnos que se han incorporado”.
Infraestructura
“Como queremos trabajar de manera anticipada, ya estamos chequeando el tema de la calefacción en las aulas, no queremos que llegue mayo y las condiciones no estén dadas. Es el director, quien conoce bien la escuela, quien debe hacer llegar cuáles son las necesidades que tiene•, indicó la Inspectora.
A lo que agregó que “este año venimos con muchas obras de ampliación y reparación. La EP 17, que pasó a jornada completa, requiere de una obra de construcción de nuevos baños y aulas y se está trabajando en eso”.
Tecnología
Conectar Igualdad es un programa del Ministerio de Educación Nacional y una política de inclusión digital de alcance federal que contempla la distribución de material educativo y tecnológico y el despliegue de acciones de conectividad.
La iniciativa fue abandonada por el anterior gobierno y ahora es retomada por la actual gestión. Busca recuperar y valorizar la escuela pública con el fin de reducir las brechas digitales, educativas y sociales en toda la extensión de nuestro país.
El programa distribuye computadoras en modalidad uno a uno a todos los y las estudiantes de secundaria y educación especial de las escuelas públicas y se propone garantizar el acceso de las y los jóvenes a las nuevas tecnologías.
“Se han entregado las netbooks en las escuelas secundarias para que puedan trabajar, en especial a los del ciclo superior. Se busca que los alumnos tengan recursos novedosos para los aprendizajes y la tecnología es un soporte más para esto”, puntualizó.
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