Por Redacción Grupo La Verdad
El Gobierno bonaerense autorizó un aumento para el mes de mayo del 6,70% promedio en los aranceles de los colegios privados con subsidios del Estado. La información fue confirmada esta semana desde la Asociación de Institutos de Enseñanza Privada de Buenos Aires (Aiepba), que indicó que ante esta modificación “es lo mínimo que necesitamos para prestar un servicio adecuado de enseñanza”.
Esta suba permite a las instituciones incrementar por encima del 3,35% que se había estipulado en el acuerdo que algunas entidades firmaron con el Gobierno en el marco de Precios Justos, en febrero pasado. La autorización fue luego de un pedido que hizo Aiepba a las autoridades provinciales en virtud que el acuerdo establecía la posibilidad de revisión de Precios Justos si se disparaban los índices inflacionarios.
Martín Zurita, secretario de Aiepba, dialogó sobre el tema con Grupo La Verdad y advirtió que “recorremos las escuelas y vemos cómo es la dinámica de los gremios”.
El dirigente apunto en ese orden que “el 80 por ciento del componente de una cuota es el costo salarial, es lógico que tengamos que mantener un compromiso. Los aumentos docentes son escalonados, por eso desde marzo pedimos que se actualice la cuota, que finalmente será incrementada desde el mes de mayo”.
Zurita remarcó que “las escuelas privadas que tienen el aporte estatal son el 70 por ciento de las de la Provincia. Cada escuela que recibe aporte estatal tiene una grilla de tope, de acuerdo a las materias extra programáticas que ofrezcan”.
Las primeras notas de la entidad solicitando el incremento fueron elevadas en el mes de marzo.
“En un contexto inflacionario como el que estamos viviendo, si hay aumentos se ven afectadas también las cuotas. Del año pasado a este la morosidad en las cuotas aumentó entre el 10 y el 15 %. De cada cuatro familias que envían a un hijo a escuela privada una tiene morosidad. Esto también se suma a la preocupación nuestra, familias que antes no tenían problemas hoy se atrasan con el pago. Tenemos además en nivel inicial una baja pronunciada de la matrícula y eso obedece a varios factores y características, entre otros la aparición de espacios no formales”, concluyó Zurita.
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