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Carta a la Ciudad

La escuela en la pos pandemia, reflexiones docentes

Por: Docentes de la Casa Unidad Ciudadana Frente de Todos Junín.

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El día viernes 31 de julio un grupo de docentes representando al espacio de la Casa de Unidad Ciudadana Frente de Todos participamos de una video-conferencia con el ex Ministro de Educación Mario Oporto para reflexionar sobre la situación actual y el devenir de las prácticas educativas en el contexto de la pos pandemia. Algunas de las reflexiones son las siguientes.

Abordamos este presente vital-social-escolar -en aislamiento y conectados en forma remota dejando de lado proyectos y prácticas conocidas, por lo que fue necesario delegar en las familias algunas actividades para las que no estaban preparadas.

En ese escenario impensado, trabajamos para garantizar a alumnas y alumnos las dos prioridades de los gobiernos Nacional y Provincial: alimentación y continuidad pedagógica.

Con esas directrices el Gobernador dispuso triplicar la inversión del Servicio Alimentario Escolar, llegando a más de 1 millón 700 mil estudiantes. A su vez, la/os docentes sostenemos la continuidad pedagógica en forma virtual y/o a distancia por medio de cuadernillos que se envían desde las escuelas y contando con la necesaria apoyatura del hogar. Queremos destacar el papel de las familias –mayoritariamente de las mujeres- que han debido sumar el acompañamiento pedagógico a sus cotidianos trabajos de cuidados. La realidad actual hace visible e incrementa desigualdades en los hogares con menos recursos económicos y simbólicos.

La pandemia ha derrumbado el orden económico mundial, pero además ha desnudado la tragedia de inequidades sociales producto de políticas neoliberales; ha demostrado la fragilidad humana y el descuido por la naturaleza; y nos ha advertido sobre las dificultades que sobrevendrán para convivir en democracia. Todas nuestras certezas y prácticas pedagógicas conocidas han perdido utilidad. Estamos en un presente impensado en el que debemos enseñar y aprender casi en simultáneo. Lo estamos haciendo con interrogantes, incertidumbres y desafíos.

A su vez la pandemia nos dejó la seguridad de que sin Estado no se puede, y que la educación debe ser pensada para un proyecto de país.

Entendemos que la escuela es guía y horizonte con ejes como: – educar para una sociedad de iguales –con personas diferentes-; -cuidar y proteger la naturaleza que es nuestra casa; – la escuela está inmersa en un afuera con múltiples violencias por lo que es prioritario enseñar a debatir y convivir en democracia sin eliminar al adversario. Remover prejuicios que hacen mucho daño social; – educar es con todas, todos, todes y la escuela sola no puede; -la enseñanza es para el trabajo, para la innovación, para la ciencia y la tecnología; -las desigualdades sociales, económicas, culturales, de género, inciden fuertemente en las propuestas educativas.

Y si es cierto que las familias solas no pueden cumplir con exigencias educativas, también es cierto que la/os docentes y alumna/os nos encontramos a diario con la falta de conectividad y de elementos tecnológicos, también con necesidad de formación docente en enseñanza no presencial y presencial.

Con las pocas certezas de saber que es con el Estado, con la paritaria nacional y provincial que celebramos, con todas, todos, todes, invitamos a unirse a este debate.

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